剧情简介
然(🌥)后那老(⛽)(lǎo )家伙(huǒ )说：这怎么可能(néng )成功(🤺)啊，你(🛣)们(⛪)连经验(🏍)都没(mé(🎯)i )有，怎么(me )写得好啊? 而这样(yàng )的环境最(zuì )适合培(😧)养诗人(🛥)。很多中(💸)文(wén )系(👈)的家伙(🎏)发现写(🍧)(xiě )小说(🤐)太长(zhǎng )，没有前途，还(hái )是写诗比(bǐ(➖) )较符合(💴)国情，于(💩)(yú )是在(📓)校刊(kā(🔠)n )上出(chū )现很多让人(rén )昏厥的诗(shī )歌，其(🥚)中有一(♈)首被大(⬛)家传(chuá(🛸)n )为美(mě(🧟)i )谈，诗的(😽)具体内(🍐)容是(shì(🤨) )： 教(jiāo )师或者说(shuō )学校经常犯(fà(👼)n )的一(🤕)(yī(🍰) )个大错(🐬)误就是(⏲)孤立看不顺(shùn )眼的。比如，有(yǒu )一人考试(shì )成绩(📶)很差，常(👻)常(cháng )不(😎)及格，有(📣)的教师(🤗)就经常(🕉)(cháng )以拖(📆)低班(bān )级平均分为名义(yì )，情不自(📰)(zì )禁发(🍡)动其(🦈)他(🏻)学生(shē(🍄)ng )鄙视他(🌇)。并且经常做出一(yī )个学生犯(fàn )错全(quá(🏚)n )班受罪(⚾)的没(mé(🏺)i )有师德(⏹)的(de )事情(❗)(qíng )。有的(👅)教师潜(✍)意识的(🤝)(de )目的(de )就是要让成绩差的学(xué )生受(🗻)(shòu )到(🛂)其(⏫)他心(xī(📈)n )智尚未(👑)健全(quán )的学(xué )生的排挤(jǐ )。如果不是这样(yàng )，那(👱)这件事(🔇)情就(jiù(🚩) )做得没(🦉)有(yǒu )意(🕳)义了。 接(🥎)着此(cǐ(😒) )人说：我(wǒ )从没见到过不戴(dài )头盔都能(🔅)(néng )开(🚳)这(🥢)么猛的(🐼)人，有胆(🉑)识，技术也不错，这(zhè )样吧，你(nǐ )有没有参(😺)加什么(😽)(me )车队? 这(♒)样(yàng )再(🍫)一(yī )直(🏒)维持到(🕟)我(wǒ )们(🥐)接到第(👲)(dì )一个(gè )剧本为止。 关于书名(míng )为(💽)什(shí(🛅) )么(🛅)叫这个(💦)我也不(🏙)知道(dào )，书(shū )名就像人(rén )名一样，只(zhī )要听(tīng )着(🛑)顺耳就(😉)(jiù )可以(🐼)了，不一(🎼)定(dìng )要(⛹)有意义(⚡)或者代(✌)(dài )表什么，就好比如果《三(sān )重门》叫(jiào )《挪威(🚭)的森(🔍)林(🎉)》，《挪威(wē(🏙)i )的森林(👫)》叫《巴(bā )黎圣母院(yuàn )》，《巴黎圣母(mǔ )院》叫《三(🏯)重门》，那(👬)自(zì )然(🛡)也会有(⚓)(yǒu )人觉(👩)(jiào )得不(㊗)错并展(🍇)(zhǎn )开丰(✊)富联(lián )想。所以，书名没有意义(yì )。 - 听(🔭)(tīng )了这(💣)些话我(📃)义愤填(🐮)膺(yīng )，半(bàn )个礼拜以(yǐ )后便将此人(rén )抛弃(qì )。此(🗃)人可(kě(🗜) )能在那(👪)个时候(👺)终(zhōng )于(🛀)发现虽(🔎)然仍旧(🔟)(jiù )是三菱的(de )跑车，但是总比(bǐ )街上桑塔(tǎ(🚤) )那出(😱)去(🔍)有面子(🙋)多(duō )了(🍷)，于是(shì )死不肯分手，害(hài )我在北京(jīng )躲了一个(👅)多月，提(🛌)心吊胆(🀄)(dǎn )回去(😉)以后不(🥎)幸发(fā(🍒) )现此人(🉑)早(zǎo )就已(yǐ )经有了新男(nán )朋友，不(🍹)(bú )禁感(🌇)(gǎn )到难(🍈)过。 对于(⏺)这样虚(xū )伪的(de )回答，我只能建议把(bǎ )这些(xiē )喜(🐟)欢好空(🐄)气的人(🚃)送到(dà(🥚)o )江西(xī(🦌) )的农村(💙)去(qù )。
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