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迟砚弯腰钻(😐)进后座(🕚)里(lǐ )，轻手(shǒ(Ⓜ)u )轻脚(⛺)(jiǎo )把景宝(bǎo )抱出来(👬)，小孩(hái )子睡(😚)眠却不(🎹)(bú )沉，一(yī )腾(🦀)空就(🤸)醒了(le )。

贺勤走到两(liǎ(🍷)ng )个学生面前(qián )站着(🧑)，大有护犊子(⚪)的意(🆎)思, 听完教(jiāo )导主任(🔣)的话(huà )，不紧(jǐn )不慢(🌯)地说：主(zhǔ(🎈) )任说得(🤤)很对(duì )，但我(⌛)(wǒ )是(🎄)他(tā )们的班(bān )主任(🕠)，主任说(shuō )他(🙊)们早恋(🌃)，不知道(dào )依(🐜)据是(💰)什么(me )？我们做老师(🈂)(shī )的要劝导(🐿)学(xué )生(🌀)，也(yě )得有理(⛓)有据(💏), 教育是一个过(guò )程(🔉)，不(bú )是一(yī(💸) )场谁输(🍻)(shū )谁赢的比(🛣)赛。

偏(🚂)偏还不矫(jiǎo )情不藏(🐉)(cáng )着掖着，完(wán )全符(❣)合她打直(zhí(🍝) )球的风格。

孟行悠(yō(🦍)u )一怔(🔛)，抬眼问他：你不问(🚦)(wèn )问我能不(🥩)能(néng )画(🐷)完就(jiù )放他(✍)们走(🏜)？

孟行悠费了老(lǎ(🎬)o )大劲才(cái )忍(💰)住(zhù )没(😛)翻白(bái )眼，迟(🤑)砚比(🎎)她(tā )冷静，淡声(shēng )回(🎚)答：刚吃完(🏆)饭，正要(😬)去上课，主任(🤧)。

一听(🌊)(tīng )有陌生(shēng )人，景宝(⏫)的动作瞬间(🚝)僵住(zhù(🚚) )，下一秒缩(suō(😻) )回后(✈)座(zuò )的角落，抵触(chù(🤙) )情绪非常严(yán )重：(📺)不(bú )不想不(🐈)要去(qù )

听见那几个(🎓)看(kà(👽)n )热闹的人匆(cōng )匆走(🦂)开(kāi )的脚步(🍵)声，孟行(🔈)悠拍拍手(shǒ(👢)u )，走到(🚍)门后(hòu )靠墙站(zhàn )着(👩)。