我(🔐)在北(🛵)京时(shí )候的(🌐)一天晚上,接(🤥)到一个电话(♓),是一个外地(💱)的读(dú )者,说(🧔)看了我的(de )新(🤨)书,觉得很退(tuì )步(🆒),我说其实是(✔)(shì )我进步太(🏛)多,小(xiǎo )说就(🌉)是生活,我(wǒ(🎯) )在学校外面过了(📅)三年(niá(🏕)n )的生(🎾)活,而你们(men )的(⭐)变化可能仅(🏝)仅(jǐn )是从高(🚥)一变成了(le )高三,偶(📺)像从张(💵)(zhāng )信(🔂)哲变成了F4而(🏓)已(yǐ ),所以根(🗯)本不在(zài )一(💒)个欣赏的层(🔤)次(cì )上。我总(🗾)不能(🐬)每本书(shū )都(😴)上学啊几班(🔹)啊(ā )的,我写(🌥)东西只(zhī )能(📷)考虑到我的(😈)兴(xìng )趣而不(👿)能考虑到(dào )你们(📍)的兴趣。这(zhè(🛅) )是一种风格(🤟)。
当(dāng )年始终(🐎)不曾下过(guò(👔) )像南方一样连绵(💨)不绝的(🐤)雨,偶(🍉)然几滴(dī )都(🔒)让我们误以(👮)为(wéi )是楼上(🍃)的家伙吐(tǔ )痰不(😗)慎,这样(🤷)的(de )气(👑)候很是让人(🧕)感(gǎn )觉压抑(🔘),虽然远(yuǎn )山(🎂)远水空气清(💰)新(xīn ),但是我(💣)们依(💿)旧(jiù )觉得这(🏁)个地方空旷(🖥)无(wú )聊,除了(⏸)一次偶(ǒu )然(🎃)吃到一家小(🏴)店(diàn )里美味(🏖)的拉面以(yǐ )外,日(👮)子过得丝(sī(🏠) )毫没有亮色(🐢)。
而(ér )我所惊(🕟)奇的是那(nà(👋) )帮家伙,什么极(jí(😸) )速超速(💉)超极(😠)速的,居(jū )然(🔗)能不搞混淆(🌷)车(chē )队的名(🔻)字,认准(zhǔn )自己的(📛)老大。
站(💓)(zhàn )在(🛀)这里,孤单地(🥓)(dì ),像黑夜一(🍔)缕微(wēi )光,不(🌡)在乎谁看(kà(🈳)n )到我发亮
老(🤫)夏又(🔝)(yòu )多一个观(🖐)点,意(yì )思是(🚃)说成长就是(⚡)越来(lái )越懂(💍)得压抑**的一(🚏)(yī )个过程。老(🤷)夏的(de )解决方式是(🌵)飞车(chē ),等到(🎈)速度达到(dà(👎)o )一百八十以(🏻)后,自然会自(🙅)己吓得(dé )屁滚尿(🚽)流,没有(🎪)(yǒu )时(🆙)间去思考问(📋)题。这(zhè )个是(🔄)老夏关于自(🚽)(zì )己飞车的官方理(lǐ )由(🌷),其实(♌)最重要(yào )的(🍀)是,那车非常(🥜)(cháng )漂亮,骑上(🛹)此车(chē )泡妞(🌚)方便许多。而(🦅)这个(♒)是主要理(lǐ )由。原因是如(🎟)果(guǒ )我给老(💅)夏一部国产(🚎)摩(mó )托车,样(😴)子类似(sì )建(🍊)设牌那种,然(rán )后(🕜)告诉他,此车(🖇)(chē )非常之快(🐑),直线(xiàn )上可(🚞)以上二百二(⛔)(èr )十,提速迅猛,而(💮)且比跑(😴)车还(🧐)安(ān )全,老夏(💟)肯定说:此(🎭)(cǐ )车相貌太(🏃)丑,不(bú )开。
然后他从教(jiā(🌇)o )室里(📜)叫出一帮帮(🦂)(bāng )手,然后大(🏋)家争(zhēng )先恐(⛷)后将我揍一(📏)(yī )顿,说:凭(🕍)这个(🌚)(gè )。
到今年我发现(xiàn )转眼(👞)已经四年过(🕠)(guò )去,而在序(🎬)言里我也(yě(⌚) )没有什么好(🚑)说的(de ),因为要说的(🍯)都(dōu )在正文(🌺)里,只是(shì )四(🤮)年来不管至(🥢)今(jīn )还是喜(💻)欢我的,或者痛恨(🎪)我的,我(🙍)觉得(🐪)都很不容(ró(🌴)ng )易。四年的执(🚅)著是很(hěn )大(👞)的执著,尤其(qí )是痛恨一(🧦)个人(🖨)四(sì )年我觉(👱)得比喜欢(huā(👧)n )一个人四年(🚧)更加(jiā )厉害(🦍)。喜欢只是(shì(🏯) )一种(🐃)惯性,痛恨(hèn )却需要不断(🎠)地鞭(biān )策自(❄)己才行。无(wú(🚢) )论怎么样,我(📒)都谢谢(xiè )大(🔪)家能够与我一(yī(🤖) )起安静或者(🏇)飞驰(chí )。
教师(💽)或者说学(xué(🏇) )校经常犯的(🚇)一个(gè )大错误就(🥫)是孤立(🤰)(lì )看(😰)不顺眼的。比(💜)(bǐ )如,有一人(🙁)考试(shì )成绩(🥇)很差,常常不及(jí )格,有的(🎀)教师(🖲)就(jiù )经常以(🚋)拖低班级(jí(🎷) )平均分为名(🌊)义,情不自禁(🏈)发动其(qí )他(🎋)学生鄙视他。并且经常做出一(🎓)(yī )个学生犯(🛶)错全班(bān )受(📞)罪的没有师(🏤)德(dé )的事情(🔘)。有的教师潜(qián )意(🚗)识的目的就(🤮)是(shì )要让成(🌞)绩差的学(xué(🔬) )生受到其他(♈)心智(zhì )尚未健全(⛵)的学生(🔺)(shēng )的(🕒)排挤。如果不(🙎)(bú )是这样,那(♌)这件(jiàn )事情(📁)就做得没有(yǒu )意义了。
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